В монографии рассмотрены психолого-педагогические особенности студентовинвалидов в условиях дистанционного обучения. В исследовании раскрываются особенности поведения и обучения студентов в условиях дистанционного образования. Авторами обосновывается необходимость разработки педагогической технологии, учитывающей особенности различных патологий студентов, имеющих ОВЗ.  Предназначена для специалистов в области педагогики, психологии, методистов  и тьютеров сопровождающих дистанционное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Книгу можно найти в научной библиотеке УдГУ на учебном абонементе.