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tmtpo.ru | Кафедра ТМТПО ИППСТ УдГУ

La chaire de la theorie et de la methodologie d’education technologique et professionnelle


La chaire de la theorie et de la methodologie d’education technologique et professionnelle est une des anciennes chaires de l’Universite nationale d’Oudmurtie qui a plus de 25 ans d’histoire. Le promoteur et l’organisateur de cette chaire a ete Boris Shulga (1926-2002), premier recteur de l’Universite nationale d’Oudmurtie et citoyen d’honneur de la ville Izevsk. Les professeurs de la chaire ont une experience du travail aux etablissements d’enseignement generale, secondaire et superieur. Le personnel parmi lequel 2 professeurs et 5 charges de cours possedent de l’experience considerable du potentiel scientifique et createur. Le chef de la chaire est Monsieur A. Pritchinine, candidat es science pedagogique. Les professeurs ont publie plus de 500 travaux scientifiques et methodiques, ont obtenu 68 brevets d’inventions et certificats d’auteur. Parmi les professeurs on peut trouver des vaingueurs et laureats des concours universitaire, republicains et Russes. Par exemple: le concours republicain «Professeur d’annee», les concours de Russie «Le meilleur livre scientifique», «les meilleurs editions methodiques de l’Universite national d’Oudmurtie», les laureats d’exposition du progres economique. La chaire collabore activement avec les grands etablissements d’enseignement superieur de la Russie, participe au travail des associations methodiques d’enseignement professionnelle et pedagogique de la Russie.

 

collective

 

On avait cree les laboratoires d’electro-radiotechnique, de multimedia et d’informatique, de disciplines techniques generales, de technologie et travail des matieres de creation decorative et appliquee qui garantissent la formation pratique des etudiants. Les eleves sont devenus laureats des concours republicains de Russie et internationaux (par exemple: le concours republicain «l’inventeur jeune de la Republique», le concours de Russie des travaux de qualification de fin d’etudes, le concours international – les futurs ass de simulation 3D, l’olympiade d’etudiant de Russie sur les methodes d’enseignement professionnel). Maints professeurs de la chaire ont ete decore de diplomes d’honneurs du Ministere de l’Education de Russie. Les promus qui veulent faire le travail scientifique peuvent continuer la formation a la magistrature de la formation pedagogique (le profil «la formation innovative pedagogique»), formation professionnelle (le profil «la formation innovative professionnelle») et a l’aspiranture pour preparer la these de doctorat (pedagogie et psychologie).

A l’etat actuel la chaire gere les formations suivantes:

  1. Formation pedagogique – le baccalaureat (les profils «Technologie et Informatique»).
  2. Formation professionnelle – le baccalaureat (le profil «Informatique»).
  3. Formation pedagigique – le mastere (le profil «formation innovative pedagogique)
  4. Formation professionnelle – le mastere (le profil «formation innovative professionnelle).

Recherches

Options prioritaires de recherches scientifiques
Moullage axiologique de la formation innovative variative culturel et technologigue.
Directions principales du travail scientifique:

  1. Sujet du developpement stable au millieu actuel culturel et technologique
  2. Methodologie et theorie de formation d’innovation
  3. Principes methodologiques de formation technologique, conception du projet du contenu et formation des notions dans les conditions du milieu variable techno-culturel
  4. Conditions didactiques de formation de culture technologique des etudiants au millieu polyculturel
  5. Problemes du developpement de culture professionnelle pedagogique et de competence du professeur
  6. Conditions du developpement de culture informatique des eleves et des etudiants
  7. Elaboration de technologie d’activite de projets et d’etudes des conditions de progres stable de la vitabilite
  8. Problemes de projet des technologies et des moyens d’enseignement
  9. Methode de projet du programme de l’instruction de base de formation professionnelle superieure au millieu culturel changeant
  10. Etudes des problemes d’autodidaxie des eleves et de formation du sujet de developpement stable
  11. Denomination des conditions didactiques d’augmentation de motivation des eleves au cours d’activite innovative
  12. Developpement de technologie d’enseignement profile et optimisation du processus d’autodetermination professionnelle des eleves
  13. Methode de la realisation du projet scientifique dans la formation des etudiants
  14. Conditions de developpement des capacites patronales des eleves et etudiants.

Les professeurs de la chaire ont elabore plus de 30 nouveaux cours d’etudes concernant la creation et l’activite de projet, l’enseignement des etudiants a l’activite innovative pedagogique et technologique. Parmi eux:

  1. Sauvegarde des projets de propriete intellectuelle
  2. Principes de creation et d’activite innovative
  3. Technologie generale
  4. Methodes innovatives
  5. Principes de culture technologique
  6. Principes des technologies de bourse
  7. Methodologie d’enseignement
  8. Projet des moyens d’enseignement
  9. Systeme de recherche et de traiteuent d’information
  10. Moyens modernes d’evaluation des resultat d’enseignement
  11. Psychologie de creation technique
  12. Technologie de recherche et resolution des problemes artistiques et constructives
  13. Esthetique et design
  14. Moulage et construction des systemes techniques
  15. Utilisation d’ordinateur a l’activite de projet
  16. Culture informatique et technique moderne
  17. Ethique des relations d’affaire
  18. Moyens audiovisuels et techniques
  19. Principes d’activite innovative
  20. Ecologie sociale
  21. Construction de technologie d’enseignement
  22. Bases theoretiques et methodologiques d’enseignement d’innovation
  23. Technologies innovatives dans la science et l’enseignement
  24. Technologies informatiques et communicatives dans la science et l’instruction
  25. Prevision et construction pedagogiques
  26. Construction du milieu instructif
  27. Principes d’analyse de systeme
  28. Principes de gestion de la qualite d’instruction
  29. Anthropologie pedagogique
  30. Evaluation de l’enseignement pedagogique
  31. Methodes de creation pedagogique
  32. Technologie d’autodidaxie
  33. Innovations pedagogiques a l’ecole nationale et etrangere
  34. Principes des processus de gestion a l’instruction pedagogique
  35. Marketing a l’instruction pedagogique et etc.

Deux directions d’activite d’innovation de la chaire se sont developpe aux derniers 10 ans:

  1. Technologie de creation de nouvelles decisions (technique et pedagogique) dans les domaines defferents («usine des inventions») a ete elabore, approuve et se realise
  2. Programme instructif d’intensification de pensee createur de l’homme et l’instruction aux technologies d’elaboration des idees au niveau d’invention («usine des inventeurs») a ete elabore , approuve et prepare a la realisation

Les domaines d’activite creatrices de la chaire sont assez differents: projets et recherches d’enseignement pedagogique et professionnel, technologies industrielles, techniques, medeine, ecologie, energetique, agriculture, transport automobole et etc.

La vie des etudiants

De grandes possibilites pour l’initianives se proposent aux etudiants:

  • droit de disposer de soi et de realisation de soi-meme dans le domaine d’autogestion (conseil d’etudiants de l’Institut de pedagogie, psychologie et technologies sociales);
  • participation aux equipes de ligue d’etudiant de club des gais et des ingenieux;
  • travail d’ete au bord de la mer Noire ainsi que la participation aux programmes internationaux des etudiants en Europe et en Amerique;
  • repos actif et voyages touristique organises pqr le cub touristique des etudiants;
  • travail a l’equipe d’etudiant en qualite des chefs de wagon, a l’equipe pedagogique et de construction;
  • participation a l’equipe et competitions sportives;
  • mise au potentiel createur sur la scene universitaire;
  • travail a la radio d’etudiant et a la presse universitaire;
  • participation aux expositions actives d’arts decoratifs et appliques parmi les etudiants.
 
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